Случалось ли у вас такое, что малыш вас бьёт? Как не сложно догадаться по заголовку, мы будем разбирать ситуацию с детьми до 3х (ну максимум до 4х) лет, потому что для дошкольников столь явная агрессия - это постепенно отходящая тема. Они уже вполне способны дружить и договариваться в конфликтных ситуациях, если ситуация тому способствует. И разбирать мы будем именно агрессию ко взрослому-родителю.
Пункт номер 1, который следует уяснить: неуместно к таким маленьким детям применять закономерности различного рода "психотерапий". Не на том уровне функционирует ученик раннего возраста, чтобы его анализировать через призму теории личности. Некоторые собаки бывают поумнее трехлетки.
Мало того, их (детей, конечно, а не собак) агрессия находится даже не совсем в поле скиннеровского бихевиоризма, так как похожа скорее на респондентное поведение, а не на оперантное.
Респондетное поведение - инстинктивное, рефлекторное, "павловское". Оперантное поведение - формируемое, зависящее от действия среды, свойственное конкретному человеку, "скиннеровское".
Чтобы вы явно увидели, что физическая агрессия маленьких детей имеет глубоко архаичную форму, я приложил видео с Ютуба.
Обратите внимание на характер ударов обезьян. Такое типичное движение рукой сверху вниз. Так бьют и дети. Надеюсь, теперь вы понимаете, что агрессия как способ выражения недовольства - это глубоко инстинктивное действие. Что, впрочем, не мешает ему обрастать оперантными навыками.
Поэтому мы стараемся заранее пресекать такого рода поведение и обучать другим способам взаимодействия. Мы прекрасно понимаем, что базовая агрессия может легко превратиться в злобность и вредительство как черты характера. В конечном счете сотрудничающие люди добиваются гораздо больших успехов, чем не сотрудничающие. Дипломатия города берёт.
Я заметил интересную особенность: матери гораздо тщательнее реагируют на агрессию детей и стараются пресекать неприемлемое поведение, а вот отцы (внезапно) регулярно становятся жертвами детских атак. Я думаю, что этот странный парадокс, когда отцы из традиционно-наказующих фигур порой превращаются в терпящих, связан с попыткой маскулинного самоутверждения. Мол, что мне сделает эта козявка. Я большой и сильный, мне не больно.
Пункт номер 2. Подобное не пресечение агрессии не правильно считать гашением. Инстинкту не требуется для разворачивания вся эта мишура в виде стимульного контроля и последствий. Он просто реализуется сам по себе при наличии достаточных условия и не требует ничего для поддержания себя. А гашение, как мы помним, функционально давит на поведение, забирая подпитку, чтобы реакции буквально "гасились",
Остается вопрос: что же делать? Каковы должны быть хотя бы базовые принципы и стратегии, которые помогут справиться с агрессией раннего возраста?
- Если на вас идет атака, то не надо стоять с каменным лицом и изображать невозмутимость. Реакция все равно удается, а вам надо сделать так, чтобы она не произошла. Правильно группа приёмов будет называться "блокировка реакции". Постарайтесь банально увернуться или разорвать дистанцию.
- Если разорвать дистанцию нельзя, то мы применяем блокировку в другом формате. Надо просто перехватить руки ученика и удержать их.
- Четко и твердо скажите, что так делать нельзя. "Маме же больно" - слишком сложная концепция, требующая приличного уровня рефлексии и "mind theory". Подрастёт, тогда сможете обращаться к эмпатии и развивать её целенаправленно. "Прекрати так делать\ меня нельзя бить" - вот подходящие варианты фраз.
- Дальше действуете уже по ситуации. С вашей стороны будет не корректно во всех случаях использовать одну и ту же линию поведения, которую вы нашли в Интернете.