У инструкторов (терапистов), педагогов порой возникает вопрос "как формировать навык" ведь ученики с ограниченными возможностями здоровья усваивают знания, уменя и навыки совсем не так, как нормотипичные дети. Есть много подводных камней, да и нежелательное поведение осложняет процесс. Поэтому лучше один раз посмотреть и услышать комментарии, а также узнать способы коррекции ошибки. В видео освещены самые важные навыки из шкал:
A3 Рассмотреть немотивационный объект.
A8 Ждать указаний, ничего не трогая на столе.
A9 Смотреть на инструктора для получения задания.
A17 Ждать, если награду не предоставляют незамедлительно.
B1 Головоломка, которая целиком вставляется в форму.
B3-B6 Идентификация.
B7 Беглый подбор.
B8 Сортировка непохожих объектов.
B9 Конструирование блоков на карточке с картинкой.
B12 Конструирование блоков по картинке.
B16 Подбор картинок по ассоциации.
B17 Сортировка по функции.
B21 Поиск образца по памяти.
B20 Воспроизведение последовательности по памяти.
B22 Расширение последовательной схемы.
B25 Объединение в серию.
